Nuestro objetivo: una escuela sin miedos y sin la presión de las notas

Nuestra idea de las notas y la finalidad que perseguimos:

Todas las evaluaciones se obtienen al margen de las notas propias de las clases lectivas y son previamente anunciadas o tienen carácter voluntario. Con la renuncia a las evaluaciones sin previo aviso y a las no voluntarias, sobre todo renunciando a los ejercicios improvisados y a las preguntas al comienzo de las clases, queremos eliminar, tanto como sea posible, el estrés escolar y estimular la propia responsabilidad del alumnado. Esta idea se ha revelado como absolutamente eficaz y con ella venimos trabajando desde hace más de un año escolar.

De este modo se evita la permanente sobreexigencia que inevitablemente siente la mayoría del alumnado cuando se da por supuesto que un alumno tiene que estar perfectamente preparado para resolver, en todo momento, ejercicios improvisados o responder a cuestiones difíciles.

Claro está que las evaluaciones previamente anunciadas como ejercicios escolares y las pequeñas pruebas tipo test seguirán desempeñado un papel central, junto con la valoración de las prácticas orales en las enseñanzas actuales. 

Para perfilar la idea y lograr el consiguiente estímulo de la propia responsabilidad, se ofrecerán, pedirán y serán bienvenidas todas las aportaciones lectivas voluntarias, tales como ponencias, resúmenes de las clases o similares.

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